Persuasion unter Komplexitätsbedingungen - Tobias Schmohl

Tobias Schmohl

Persuasion unter Komplexitätsbedingungen

Ein Beitrag zur Integration von Rhetorik- und Systemtheorie. 1. Aufl. 2016. XVIII, 787 S. 54 Abbildungen. Dateigröße in MByte: 6.
pdf eBook , 787 Seiten
ISBN 3658117877
EAN 9783658117870
Veröffentlicht Oktober 2015
Verlag/Hersteller Springer VS

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Beschreibung

Text 4. Umschlagseite
Tobias Schmohl befasst sich anhand einer grundlagentheoretisch-konzeptuellen Analyse mit dem rhetorischen Steuerungsbegriff, auf dem das klassische fundamentalrhetorische Persuasionsparadigma aufbaut. Er arbeitet zunächst die Basisprämissen heraus, die für dieses Konzept konstitutiv sind, um den eingeschränkten Geltungsbereich der traditionellen Persuasionsvorstellungen sowie die konzeptionellen Limitationen der implizierten Steuerungskonzeption angesichts kommunikativer Komplexitätsbedingungen aufzuzeigen. Vor dem Hintergrund der autopoietischen Systemtheorie werden Anschlussstellen für eine konzeptionelle Erweiterung des rhetorischen Steuerungskonzepts identifiziert und Orientierungshypothesen für eine programmatische Neuformulierung der rhetorischen Persuasionskategorie mit Blick auf Kommunikationssettings der modernen Gesellschaft abgeleitet.
Der Inhalt
PräliminarienSteuerung als systemtheoretisches, rhetorisches Problem und integratives KonzeptAuswertung & forschungsstrategische Positionierung
Ausblick: Wie weiter in der Rhetoriktheorie?
Die Zielgruppen
Wissenschaftler, Studierende und Praktizierende der Kommunikationswissenschaften, Philosophie, Bildungswissenschaften und Soziologie
Der Autor
Tobias Schmohl arbeitet am Hamburger Zentrum für universitäres Lehren und Lernen (H|U|L) an der Schnittstelle von Rhetorik als Vermittlungswissenschaft und Bildungsphilosophie. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen der Fundamentalrhetorik sowie der Persuasions- und Bildungstheorie.

Portrait

Tobias Schmohl arbeitet am Hamburger Zentrum für universitäres Lehren und Lernen (H|U|L) an der Schnittstelle von Rhetorik als Vermittlungswissenschaft und Bildungsphilosophie. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen der Fundamentalrhetorik sowie der Persuasions- und Bildungstheorie.

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