Arbeiterkind und Professorin

"Professorin bin ich geworden, Arbeiterkind bin ich geblieben", sagt die Autorin über sich selbst. Ihr geht es nicht primär darum, die Erfolgsgeschichte ihres persönlichen sozialen Aufstiegs zu erzählen. Vielmehr reflektiert sie am Beispiel der eigenen Biographie die Verwobenheit von sozialer Herkunft und Geschlecht einerseits mit Bildungsmöglichkeiten und beruflichem Werdegang andererseits. Neben schulischen und beruflichen Stationen werden dabei auch ihre persönlichen Beziehungen zu anderen, ihr nahestehenden, Menschen beleuchtet. Ihre Reisen, zum Teil verbunden mit längeren Auslandsaufenthalten (in Island und in Brasilien), veranlassen sie schließlich zu einer biographischen Selbstreflexion zum Thema "Die Welt erfahren und erleben".

Ulrike Schildmann, geb. 1950, Diplom-Pädagogin, Dr. phil., Habilitation in Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Integrationspädagogik, war von 1990 bis 2014 Professorin an verschiedenen deutschen Hochschulen/Universitäten. Ihre Schwerpunkte in Forschung und Lehre betreffen: Frauenund Geschlechterforschung in der Behindertenpädagogik sowie in der Integrativen/Inklusiven Pädagogik; Intersektionalitätsforschung, Normalismusforschung, Biographieforschung.