Czynno¿¿ oceniaj¿ca nauczyciela

Praca dotyczy jednego z wänych aspektów dziäalno-ci zawodowej nauczyciela - oceny nauczyciela. Trafno-- przedstawionych badä wynika z potrzeby spo-ecze-stwa i pästwa na nauczyciela, który potrafi rozwi-zywä zadania zawodowe z dziäalno-ci pedagogicznej, w tym zadania zwi-zane z jego dziäalno-ci- ewaluacyjn-. W opracowaniu usystematyzowano wymagania stawiane czynno-ciom oceniaj-cym wspó-czesnego nauczyciela wed-ug poziomów wyksztäcenia i zadä zawodowych dziäalno-ci pedagogicznej; powi-zania mi-dzy ocen- nauczyciela a jego zawodow- dziäalno-ci- pedagogiczn- s- uzasadnione logik- podej-cia opartego na kompetencjach; cechy dziäalno-ci ewaluacyjnej nauczyciela s- uwypuklone jako sk-adnik jego dziäalno-ci zawodowej; ujawnia si- istota, czynniki (obiektywne i subiektywne, wewn-trzne i zewn-trzne) oraz wskäniki rozwoju dziäalno-ci ewaluacyjnej wspó-czesnego nauczyciela; okre-la si- mo-liwo-ci rozwoju ewaluacyjnej dziäalno-ci nauczyciela w procesie jego rozwoju zawodowego w szkole Praca skierowana jest do dyrektorów, dyrektorów szkó-, metodologów, nauczycieli, specjalistów zainteresowanych innowacjami w edukacji.

Polikarpova Valentina, kandidaat voor pedagogische wetenschappen, leraar wiskunde van de hoogste kwalificatiecategorie, Sint-Petersburg.