Sprachentwicklung bei kindlichen Hörstörungen: Wortschatz, Grammatik, Kommunikation und Stimme

Das Buch betrachtet die Entwicklungsbereiche Semantik / Lexikon, Syntax/ Morphologie, Pragmatik/Kommunikation und Stimme bei Kindern mit Hörschädigung. Es gibt einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand zum Wortschatz- und Grammatikerwerb, den kommunikativ-pragmatische Fähigkeiten, insbesondere Theory of Mind, sowie zur Stimmgebung und Stimmqualität.Der InhaltDarstellung des quantitativen und qualitativen Wortschatz- und Grammatikerwerbs hörgeschädigter KinderBesonderheiten in der pragmatischen und sozial-kommunikativen Entwicklung bei Kindern mit peripherer HörstörungStudien zu Stimmgebung und Stimmqualität bei hörgeschädigten KindernÜberblick über den aktuellen Forschungsstand der Sprach- und Sprechentwicklung bei Kindern mit Hörschädigung, bezogen auf die SprachebenenSemantik / Lexikon (Wortschatz)Syntax / Morphologie (Grammatik)Pragmatik / KommunikationStimmgebung und StimmqualitätDie ZielgruppenLogopädinnen und SprachtherapeutinnenPädagoginnen, Lehrkräfte FrühförderfachkräfteDie AutorinnenProf. Dr. Vanessa Hoffmann, Lehr- und Forschungslogopädin, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Hamburg.Jun.-Prof. Dr. Karolin Schäfer, Rehabilitationspädagogin, Universität zu Köln.

Prof. Dr. Vanessa Hoffmann, Lehr- und Forschungslogopädin, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Hamburg. Jun.-Prof. Dr. Karolin Schäfer, Rehabilitationspädagogin, Universität zu Köln.

Semantik und Lexikon.- Syntax und Morphologie.- Pragmatik und Kommunikation.- Funktionsbereiche der Stimme.