Idee serbskich o¿wieceniowców i pedagogów

O-wieceniowa koncepcja edukacji w-ród Serbów zacz--a si- rozwijä w XVIII wieku. O-wieceniowa koncepcja edukacji zostäa stworzona i rozwini-ta jako integralna cz--- ruchu humanistyczno-o-wieceniowego. Jej podstawowym -ród-em s- filozoficzne i socjologiczne idee wielu europejskich pedagogów i zaawansowanej my-li europejskiej. Taka koncepcja nie by-a oryginalna, ale stanowi-a epokowy post-p dla serbskiej pedagogiki, szko-y i edukacji. Wielu serbskich pedagogów próbowäo stworzy- now- koncepcj- edukacji. Wierzyli w nieograniczon- moc edukacji i wierzyli, -e tylko ona mo-e zmieni- spo-ecze-stwo. Szczególny wk-ad w tworzenie nowej koncepcji edukacji wniós- pierwszy serbski pedagog i nauczyciel Saint Sava, a tak-e inni pedagodzy, tacy jak Teodor Jankovi- Mirijevski, Dositej Obradovi-, Vuk Stefanovi- Karadži-, Svetozar Markovi-, Vasa Pelagi-, -or-e Natoševi- i Vojislav Baki-. W tej ksi--ce autor przedstawia podstawowe idee pedagogiczne wy-ej wymienionych pedagogów i pedagogów, ich pogl-dy na temat nauczania, uczenia si- i edukacji, okre-lania celu edukacji, a tak-e ich pogl-dy na temat nowej szko-y.

Vesna G. Koväevi- (1994), mestre em pedagogia. Vencedora da bolsa Dr Fond Milan Jeli- para estudos de licenciatura e mestrado. Domínio científico mais restrito: história da pedagogia. Voluntária de longa data no lar de crianças abandonadas de Rada Vranješevi-, em Banja Luka.