KONCEPCJE ANTROPOLOGICZNE I PEDAGOGICZNE W ROSJI

Monografia omawia histori- powstawania i rozwoju antropologii pedagogicznej w Rosji i za granic-, problemy wspó-czesnej antropologii pedagogicznej, jej przedmiot, cel, zäo-enia, miejsce w systemie nauk o cz-owieku. Stwierdza si- specyfik- powstawania i rozwoju antropologicznych koncepcji pedagogicznych w Rosji w drugiej po-owie XIX - pocz-tku XX wieku oraz specyfik- i ci-g-o-- studiów antropologicznych i pedagogicznych drugiej po-owy XX - pocz-tku XXI wieku z koncepcjami antropologicznymi i pedagogicznymi drugiej po-owy XIX - pocz-tku XX wieku. Ksi--ka adresowana jest do nauczycieli, absolwentów i studentów instytutów pedagogicznych, pracowników naukowych i praktycznych sfery edukacji.

Doctor en Pedagogía, profesor adjunto del Departamento de Pedagogía de la Universidad Pedagógica Estatal de Volgogrado, autor de 47 obras sobre antropología pedagógica y discurso antropológico en la pedagogía, galardonado en el concurso para educadores de toda Rusia "La educación: una mirada al futuro" y el Premio del Presidente de la Federación de Rusia