Wissen und Reflexion

In dem Band werden Ergebnisse des Forschungsprojektes "Wissensbasierte Deutungs- und Handlungskompetenzen von pädagogischen MitarbeiterInnen in Kindertageseinrichtungen" vorgestellt. Die PädagogInnen reflektieren ihren Alltag unter Rückgriff auf unterschiedliche Ordnungs- und Orientierungsmuster und verweisen nicht explizit auf methodisch-didaktisches oder fachliches Wissen. Keineswegs kann daraus jedoch gefolgert werden, dass solches nicht vorliegt. Skepsis ist somit gegenüber Vorstellungen angebracht, die Wissen individuell gespeichert vermuten, das über einfache Transferprozesse praxiswirksam wird. Vielmehr scheint es sich um sedimentiertes Wissen zu handeln, das kaum zu versprachlichen ist.
Der Inhalt
Wissen im Diskurs
Thematisierungsweisen des pädagogischen Alltags
Ordnungen und Differenzierungen des pädagogischen Alltags
Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
Wissenund Reflexion in Kindertageseinrichtungen
Wissen empirisch erfassen - methodologische und forschungspraktische Überlegungen
Die Zielgruppen
ErziehungswissenschaftlerInnen
SozialpädagogInnen und pädagogische MitarbeiterInnen in Feldern der Pädagogik der Kindheit
Studierende der Sozialen Arbeit, der Pädagogik der Kindheit und ErziehungswissenschaftDie AutorInnen
Prof. Dr. Werner Thole ist Hochschullehrer am Fachbereich Humanwissenschaften an der Universität Kassel.
Dr. Björn Milbradt ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Humanwissenschaften an der Universität Kassel und des Evangelischen Fröbelseminars Kassel der Diakonie Hessen.
Sabrina Göbel ist Mitarbeiterin im Forschungsverbund "Pädagogik der Kindheit" der Universität Kassel und des Evangelischen Fröbelseminars Kassel der Diakonie Hessen.
Prof. Dr. Michaela Rißmann ist Hochschullehrerin am Fachbereich Soziale Arbeit an der Fachhochschule Erfurt.

Prof.
Dr. Werner Thole ist Hochschullehrer
am Fachbereich Humanwissenschaften an der Universität Kassel.
Dr. Björn Milbradt ist wissenschaftlicher
Mitarbeiter am Fachbereich Humanwissenschaften an der Universität Kassel und
des Evangelischen Fröbelseminars Kassel der Diakonie Hessen.
Sabrina Göbel ist Mitarbeiterin im
Forschungsverbund "Pädagogik der Kindheit" der Universität Kassel und des Evangelischen
Fröbelseminars Kassel der Diakonie Hessen.
Prof.
Dr. Michaela Rißmann ist
Hochschullehrerin am Fachbereich Soziale Arbeit an der Fachhochschule Erfurt.