Grondbeginselen van de didactiek voor software engineering

Software doordringt nu alle gebieden van het dagelijks leven. Naarmate het belang van software toeneemt, neemt ook het belang toe van het opleiden van degenen die ondanks de complexiteit ervan toch in staat zijn om software van hoge kwaliteit te ontwikkelen. Tot nu toe is er echter een gebrek aan methodologisch onderbouwde uitspraken over alles wat deel uitmaakt van een goede software engineering opleiding. Op basis van het ontworpen onderzoeksontwerp is een didactiek voor software engineering ontwikkeld. Op basis van competentieprofielen van goede software-ingenieurs worden maatregelen voor het universitaire onderwijs afgeleid om deze competentiedoelstellingen te bereiken. Tot slot moeten deze maatregelen op een competentiegerichte manier worden geëvalueerd. Kernelementen van de onderzoeksaanpak zijn dus een competentieprofiel, de competentiegerichte verdere ontwikkeling van onderwijsconcepten op basis hiervan en de systematische evaluatie van de effectiviteit van deze onderwijsconcepten om conclusies te kunnen trekken over de onderwijs- en leerprocessen en hun onderlinge relaties. Dit boek is vertaald met Kunstmatige Intelligentie.

Dr. Yvonne Sedelmaier studierte Pädagogik, promovierte zur Fachdidaktik Software Engineering und forscht an der Hochschule Coburg. Schwerpunkte liegen im Bereich überfachlicher Kompetenzen in der Hochschullehre, insbesondere der Informatik. Sie arbeitete als Projektleiterin und Geschäftsstellenleiterin im Bildungsbereich und im Qualitätsmanagement.