Beruf Lehrer:in

Das Studienbuch bietet in zweiter, überarbeiteter und erweiterter Auflage einen forschungsorientierten Überblick zum Lehrer:innenberuf, der sich speziell an Lehramtsstudierende richtet. Die Konzeption und Struktur des Bandes schließt an die sechs Aufgabenfelder der KMK an: Unterrichten, Erziehen, Beurteilen, Beraten, Weiterentwicklung der eigenen Kompetenzen und Weiterentwicklung der eigenen Schule. Darüber hinaus befassen sich die Autor:innen mit der Geschichte des Lehrer:innenberufs, den Charakteristika des Arbeitsplatzes Schule, dem Berufsbild in der Öffentlichkeit sowie den Themen Berufswahl, Berufsbiografien, Überzeugungen, Kooperation und Belastung von Lehrkräften sowie Inklusion, Digitalisierung und Forschungsorientierung im Lehrer:innenberuf. Wer verstehen will, warum welche Anforderungen für den Lehrer:innenberuf charakteristisch erscheinen, welche historischen, strukturellen, personalen Bedingungen für Lehrkräfte relevant sind und was aus verschiedenen Perspektiven Professionalität von Lehrer:innen ausmacht, der findet in diesem Band ein gebündeltes, umfassendes Informationsangebot.

Martin Rothland 1. Der Lehrer:innenberuf als Gegenstand der Lehrer:innenbildung 7 Ewald Terhart 2. Geschichte des Lehrer:innenberufs 17 Birgit Nieskens | Birgit Ziegler 3. Der Arbeitsplatz Schule 33 Sarah Katharina Zorn | Christoph Kruse | Patrick Gollub 4. Lehrer:innenarbeitsmarkt und -arbeitszeit 55 Martin Rothland 5. Der Lehrer:innenberuf in der Öff entlichkeit 75 Johannes Mayr | Georg Hans Neuweg 6. Lehrer:innenpersönlichkeit 101 Werner Helsper 7. Lehrer:innenprofessionalität - der strukturtheoretische Ansatz 121 Johannes König 8. Lehrer:innenexpertise und Lehrer:innenkompetenz 147 Miriam Hess | Frank Lipowsky 9. Unterrichtsqualität und das Lernen der Schülerinnen und Schüler 171 Walter Herzog 10. Der Erziehungsauft rag von Lehrer:innen 195 Katrin Lintorf | Lars Behrmann | Stefanie van Ophuysen 11. Diagnostik im Lehrer:innenberuf 213 Hedda Bennewitz 12. Beratung als Aufgabe von Lehrer:innen 233 Nils Berkemeyer | Veronika Manitius | Philipp Glanz 13. Lehrer:innen in Schulentwicklungsprozessen 255 Dirk Richter 14. Lehrerinnen und Lehrer lernen: Fort- und Weiterbildung im Lehrer:innenberuf 277 Colin Cramer | Martin Neugebauer 15. Berufswahl Lehramt: Wer entscheidet sich warum? 295 Manuela Keller-Schneider 16. Berufseinstieg, Berufsbiografi en und Berufskarriere von Lehrerinnen und Lehrern 313 Mareike Kunter | Annett Wilde 17. Überzeugungen von Lehrer:innen 337 Doris Wittek 18. Heterogenität und Inklusion - Anforderungen für die Berufspraxis von Lehrer:innen 355 Alexander Martin 19. Lehrer:innenberuf und Digitalisierung 371 Harry Kullmann 20. Kollegiale Kooperation im Lehrer:innenberuf 389 Martin Rothland | Uta Klusmann 21. Belastung und Beanspruchung im Lehrer:innenberuf 407 Kris-Stephen Besa 22. Forschung(sorientierung) im Lehrer:innenberuf 435 Autorinnen und Autoren 449