Beruf Lehrer:in

Was beinhaltet Lehrerarbeit?
Unterrichten, Erziehen, Beurteilen, Beraten, Weiterentwicklung der eigenen Kompetenzen und Weiterentwicklung der eigenen Schule: Die Konzeption dieses Studienbuchs schließt sich an diese sechs Aufgabenfelder der KMK an.
Darüber hinaus beschäftigen sich die Kapitel mit der Geschichte des Lehrerberufs, den Charakteristika des Arbeitsplatzes Schule, dem Bild des Lehrers in der Öffentlichkeit sowie den Themen Berufswahl, Berufsbiografien, Inklusion, Kooperation und Belastung im Beruf.
Wer verstehen will, warum welche Anforderungen für den Lehrerberuf charakteristisch sind, welche historischen, strukturellen, personalen Bedingungen für Lehrkräfte bestehen und was kompetente LehrerInnen ausmacht, der findet in diesem Band Antworten.

Martin Rothland1. Der Lehrer:innenberuf als Gegenstand der Lehrer:innenbildung 7Ewald Terhart2. Geschichte des Lehrer:innenberufs 17Birgit Nieskens | Birgit Ziegler3. Der Arbeitsplatz Schule 33Sarah Katharina Zorn | Christoph Kruse | Patrick Gollub4. Lehrer:innenarbeitsmarkt und -arbeitszeit 55Martin Rothland5. Der Lehrer:innenberuf in der Öff entlichkeit 75Johannes Mayr | Georg Hans Neuweg6. Lehrer:innenpersönlichkeit 101Werner Helsper7. Lehrer:innenprofessionalität - der strukturtheoretische Ansatz 121Johannes König8. Lehrer:innenexpertise und Lehrer:innenkompetenz 147Miriam Hess | Frank Lipowsky9. Unterrichtsqualität und das Lernen der Schülerinnen und Schüler 171Walter Herzog10. Der Erziehungsauft rag von Lehrer:innen 195Katrin Lintorf | Lars Behrmann | Stefanie van Ophuysen11. Diagnostik im Lehrer:innenberuf 213Hedda Bennewitz12. Beratung als Aufgabe von Lehrer:innen 233Nils Berkemeyer | Veronika Manitius | Philipp Glanz13. Lehrer:innen in Schulentwicklungsprozessen 255Dirk Richter14. Lehrerinnen und Lehrer lernen: Fort- und Weiterbildung im Lehrer:innenberuf 277Colin Cramer | Martin Neugebauer15. Berufswahl Lehramt: Wer entscheidet sich warum? 295Manuela Keller-Schneider16. Berufseinstieg, Berufsbiografi en und Berufskarriere von Lehrerinnen und Lehrern 313Mareike Kunter | Annett Wilde17. Überzeugungen von Lehrer:innen 337Doris Wittek18. Heterogenität und Inklusion - Anforderungen für die Berufspraxis von Lehrer:innen 355Alexander Martin19. Lehrer:innenberuf und Digitalisierung 371Harry Kullmann20. Kollegiale Kooperation im Lehrer:innenberuf 389Martin Rothland | Uta Klusmann21. Belastung und Beanspruchung im Lehrer:innenberuf 407Kris-Stephen Besa22. Forschung(sorientierung) im Lehrer:innenberuf 435Autorinnen und Autoren 449