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Through a first-of-its kind qualitative exploratory study, Bibi Arfeen elucidates the multifaceted complexities and dynamics that contribute to successful higher education-to-work transition among South Asian Ethnic Minority (EM) youths in Hong Kong.
Bibi Arfeen is an experienced secondary school-level teacher with a doctorate in education and over a decade-long experience teaching South Asian ethnic minority students. She serves as Head of the English Department and School Literacy Leader in Hong Kong.
1. Foundations 2. Conceptualising Higher Education-to-Work Transitions 3. Lessons from Academic Experiences of Minority Youths 4. Understanding Employability and Employment of Ethnic Minority Graduates 5. Transition Stage I: Forces Shaping the Job Preparatory Stage 6. Transition Stage II: Forces Shaping the Job Seeking Stage 7. Developing Employability: A New Perspective for Ethnic Minority Graduates 8. Future Directions and Contributions
