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Margo tiene TDAH y lucha con sentimientos intensos, especialmente la ira. Cuando su compañera de clase Jody es mala, Margo reacciona y se mete en problemas. Su maestro, el Sr. Yang, la ayuda a encontrar una manera segura de expresar su ira escribiéndola y rompiendo el papel. Esto ayuda a Margo a sentirse mejor y a manejar sus emociones. Incluye un glosario de palabras importantes y consejos para controlar la ira. Esta historia fomenta la comprensión y aceptación de los niños con TDAH, esenciales para el aprendizaje socioemocional (SEL). Margo has ADHD and struggles with big feelings, especially anger. When her classmate Jody is mean, Margo lashes out and gets in trouble. Her teacher, Mr. Yang, helps her find a way to express her anger safely by writing it down and tearing up the paper. This helps Margo feel better and manage her emotions. Includes a glossary of important words and tips for controlling anger. This story encourages understanding and acceptance of children with ADHD, essential for social-emotional learning (SEL). Cada niño con TDAH es diferente. Pero todos luchan con muchas de las mismas cosas: impulsividad, concentración, regulación emocional e hiperactividad. Estas historias ficticias muestran cómo diversos personajes con TDAH enfrentan los desafíos diarios creados por la neurodiversidad. Diseñada para niños en edad escolar, esta serie fomenta la comprensión y la aceptación, partes esenciales del aprendizaje socioemocional (SEL). Every child with ADHD is different. But they struggle with many of the same things: impulsivity, focus, emotional regulation, and hyperactivity. These fictional stories show how diverse characters with ADHD cope with the daily challenges created by neurodiversity. Designed for elementary-aged kids, this series encourages understanding and acceptance-essential parts of social-emotional learning (SEL).
