Palabras clave para organizar textos en español

Palabras clave para organizar textos en español: recursos pragmáticos y discursivos está dirigido a estudiantes de español como lengua extranjera -de nivel B2/ C1 (MCER) o Intermediate High/ Advanced Low (ACTFL)- que deseen mejorar la coherencia de sus textos hablados y escritos.-
En este libro el lector encontrará explicaciones teóricas acompañadas de numerosas actividades en las que pondrá en práctica una gran variedad de estructuras, estrategias y herramientas útiles para conectar frases y párrafos de manera eficaz.
Palabras clave para organizar textos en español se fundamenta en el uso de la lengua en contextos de comunicación real. El libro puede utilizarse de manera independiente o como material de clase, ya que, además de las actividades con las que el aprendiz puede autoevaluar su progreso, también incluye actividades abiertas y juegos para trabajar en grupo.

Eladio Duque es doctor en Comunicación, con premio extraordinario de doctorado, y profesor en el Departamento de Lengua Española de la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente es profesor y coordinador académico del Máster en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo y del Instituto Cervantes. Sus trabajos de investigación se concentran en el estudio de la organización textual. Es autor, entre otros trabajos, de Las relaciones de discurso (Arco Libros, 2016). Carmen Martín de León estudió Filosofía en la Universidad Complutense de Madrid, y obtuvo un máster con la tesina: Sobre la posibilidad de un marco de racionalidad común. Como escritora ha publicado una colección de libros llamada El Mundo de Custodio. (Verbum Ed, 2017). Además, ha publicado materiales didácticos para educación primaria y secundaria, y algunos artículos de filosofía y de educación. En la actualidad trabaja como profesora de español en el Departamento de Lenguas Modernas y Lingüística de la Universidad de Southampton. Cristina García Hermoso es licenciada en Filología Inglesa por la Universidad Complutense de Madrid. Es profesora de español y de traducción e interpretación en el Departamento de Lenguas Modernas y Lingüística de la Universidad de Southampton donde, además, es supervisora de tesis de estudiantes de Máster de Lingüística Aplicada. Asimismo, colabora como examinadora externa con las Escuelas de Negocios de la Universidad Metropolitana de Cardiff en Gales y con la Universidad de Edimburgo Napier en Escocia.

Introducción 1. Palabras para referirnos a fragmentos textuales 1.1. Ese problema lo soluciono yo Etiquetas de discurso: el problema, este hecho, su punto de vista... 1.2. Trabajaremos juntos y el trabajo merecerá la pena Nominalizaciones: trabajar - trabajo, crecer - crecimiento, colaborar - colaboración... 1.3. Esto tiene sentido Demostrativos neutros: esto, eso y aquello. 2. Palabras para conectar fragmentos textuales 2.1. A continuación detallamos las principales ventajas Palabras para ordenar listas y clasificaciones 2.2. Además, está claro como el agua Palabras para añadir información 2.3. Algo parecido ocurrió ayer Palabras para comparar y contrastar 2.4. Esas ideas provocaron muchos cambios Palabras para expresar causas y argumentaciones 2.5. Sin embargo, es más fácil de lo que parece Palabras para expresar concesiones y contrargumentaciones 2.6. Es decir, se acabó Palabras para reformular 3. Textos para practicar