Und dann auf "Zum Home-Bildschirm [+]".
Stöbern
genialokal zum Startbildschirm hinzufügen
Installieren Sie die genialokal App auf Ihrem Startbildschirm für einen schnellen Zugriff und eine komfortable Nutzung.
Installieren Sie die genialokal App auf Ihrem Startbildschirm für einen schnellen Zugriff und eine komfortable Nutzung.
Ihr gewünschter Artikel ist in 0 Buchhandlungen vorrätig - wählen Sie hier eine Buchhandlung in Ihrer Nähe aus:
'The Problem of the Commons in the Light of the Cologne Morphological School of the Cooperative Form': The development of a health region in rural areas is morphologically understood as the formation of a solidary common good with free accessibility for the population and discussed as 'doing commons' in a cooperative form as an umbrella organization. The focus is on the topic of social learning of sustainable and effective network formation in the light of the personalistic image of man of 'social freedom' of the 'good life' in successful coexistence.
Prof. (em.) Dr. Frank Schulz-Nieswandt, *1958, ist interdisziplinärer Sozialwissenschaftler. 1998 bis 2024 hatte er den Lehrstuhl für Sozialpolitik und qualitative Sozialforschung im Institut für Soziologie und Sozialpsychologie der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln inne, dort war er auch Direktor des 'Seminar für Genossenschaftswesen'. Er war 18 Jahre im Dekanat tätig. Er war Honorarprofessur für Sozialökonomie der Pflege in der Pflegewissenschaftlichen Fakultät an der Philosophisch-Theologischen Hochschule in Vallendar (PTH Vallendar, später VP University Vallendar). Es ist u.a. Ehrenvorsitzender der Gesellschaft für Sozial Fortschritt. U. a. war er auf Vorsitzender des KDA, des Wiss. Berats der GÖW/BVÖD, des DZA, der Kölner Wissenschaftsrunde. Er ist weiterhin Direktor des 'Seminar für Genossenschaftswesen'.
Einführung und Grundlegung Prolegomenon I: Vom Kritizismus zur Kritischen Theorie zwischen Kontinuität und Kehre. Propädeutik I zum Thema - II: Zur Metaphysikbedürftigkeit empirischer Forschung. Propädeutik II zum Thema -Prolegomenon III: Die Aporien des Nihilismus des radikalen Postmodernismus. Propädeutik III zum Thema - Erste Einführung in die Fragestellung der Vision - Bausteine zur Grundlegung - Abstrakte Darstellung der Problematik
A. Eingang: Theoretische Grundverständnisse zentraler Kategorien Commoning: Commons als Doing Commons - Morphologie des Sozialraums als Common
B. Rundgang: Zur Gewebestruktur der Transformation Fall-gestützte Kulturanalyse des Status quo der Idee einer Gesundheitsregion als Gemeingut
C. Ausgang: Fazit, Ausblick, Nachbetrachtungen Fazit und Ausblick: Von der paradigmatische Exemplarität zum Allgemeinen - Nachbetrachtungen zur Individualtugend und zum Kollektivwillen
