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Mit Kindern neue Wege gehen
Der bekannte Kinder- und Jugendtherapeut Henning Köhler entwirft in seinen philosophisch fundierten, gesellschaftspolitisch engagierten Ausführungen eine Pädagogik, die sich nicht an gesellschaftlichen Normen und Zwängen, sondern an den Bedürfnissen des Individuums ausrichtet. Jedes Kind bringt Grundorientierungen mit, die von den Erwachsenen, mit denen es zusammen ist, gewürdigt und gepflegt werden sollten. Für Eltern, Erzieherinnen und Lehrkräfte erfordert dies grundsätzliche pädagogische Haltungen, mit denen sie Kindern Freiräume zur Gestaltung ihrer eigenen Zukunft eröffnen können. Die letzte Schrift Henning Köhlers vor seinem Tod ist Höhepunkt und Zusammenfassung seines pädagogischen Denkens. Diese sehr verständliche, brillant geschriebene Darstellung bietet allen pädagogisch Interessierten grundsätzliche Leitlinien und zahlreiche konkrete Anregungen für die Praxis.
Henning Köhler, geboren am 21. Mai 1951, war nach vorangegangenen Lehrjahren zunächst als Heimerzieher, Kleinklassenlehrer, klinischer Heilpädagoge und in der freien Jugendarbeit tätig. Als Heilpädagoge sowie Kinder- und Jugendtherapeut arbeitete er schließlich in eigener Praxis und übte eine ausgedehnte Lehr- und Vortragstätigkeit im In- und Ausland aus. Er war Mitbegründer der Fulbertus-Akademie für Sozialpädagogik in Erftstadt und des Janusz-Korczak-Institutes in Nürtingen. Im Verlag Freies Geistesleben erschienen zahlreiche Bücher von ihm, darüber hinaus verfasste er Beiträge für Zeitschriften und Anthologien sowie für den Rundfunk. Henning Köhler starb am 8. April 2021.
Aus dem Inhalt
I: Ein Essay zur pädagogischen Philosophie: «Mängelwesen Kind». Ist das pädagogische Verhältnis ein Herrschaftsverhältnis? Exkurs in die Geschichte der Pädagogik. Was ist aus dem Jahrhundert des Kindes geworden? Pädagogische Grundhaltungen. Ratlose Erzieher und Lehrer. Die tragische Unterschätzung der Liebe. Das geistige Selbst | II: Pädagogische Grundhaltungen - Erläuterungen, Beispiele, Übungsanregungen: Schritte eines Bewusstseinswandels im Hinblick auf «Problemkinder». Wie kann eine pädagogischseelsorgerische Haltung gewonnen werden? | III: Erinnerung an die pädagogische Zukunft: Janusz Korczak als Forscher. Anmerkungen zu Steiners «pädagogischem Jugendkurs». Ein Memorandum zur Inklusion.
