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Lernsituationen für einen zeitgemäßen handlungsorientierten Unterricht
Das Arbeitsheft wurde ergänzend zum Lehrbuch "Sozialpädagogische Assistenzberufe in Krippe, Kita und Schulkindbetreuung" (978-3-427-10344-8) konzipiert.
Aus dem Inhalt
Lernsituation 1: In einem pädagogischen Team arbeiten
Lernsituation 2: An der Weiterentwicklung der Qualität einer Kita mitwirken
Lernsituation 3: Bedürfnisse von Kindern in ihrer Lebenswelt verstehen
Lernsituation 4: Bindung und Beziehungen gestalten
Lernsituation 5: Mit Gruppen arbeiten
Lernsituation 6: Inklusion mitgestalten
Lernsituation 7: Kinder wahrnehmen und beobachten
Lernsituation 8: Eine schriftliche Planung für ein Bildungsangebot verfassen
Lernsituation 9: Ästhetische Bildung mit allen Sinnen gestalten
Lernsituation 10: Naturerfahrungen und ökologische Bildung gestalten
Lernsituation 11: Die Lebenssituationen von Familien verstehen
Lernsituation 12: Modelle und Formen der Zusammenarbeit mit Eltern und anderen Bezugspersonen mitgestalten
Lernsituation 13: Die Pflege und Versorgung kleiner Kinder gestalten Weitere Lernsituationen zu anderen Kapiteln im Lehrbuch finden sie im zweiten Arbeitsheft (978-3-427-10388-2), einige davon zum Schwerpunkt Schulkindbetreuung.
Holger Küls wurde 1963 in Schalksmühle in Nordrhein-Westfalen geboren. Er studierte Pädagogik in Hamburg, wo er auch promovierte, und lebt und arbeitet heute in Verden, Niedersachsen.
Seit fast 30 Jahren gestaltet er die Ausbildung im Bereich der Sozialpädagogik auf unterschiedlichen Ebenen mit. Als Berufsschullehrer für die Ausbildung sozialpädagogischer Fachkräfte, Fachberater für berufsbildende Schulen für den Bereich Sozialpädagogik in Niedersachsen,bundesweit tätiger Fortbildungsreferent zur Didaktik der Sozialpädagogik, Leiter der Kommission zur Erarbeitung der Rahmenrichtlinien "Sozialpädagogische Assistenz" und "Fachschule Sozialpädagogik" für Niedersachsen, Mitglied einer bundesweiten Expertengruppe zum Thema "Praxisanleitung", der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) und Herausgeber und Autor von Lehrwerken für die Sozialpädagogik, die einem lernfelddidaktischen Ansatz folgen und in unterschiedlichen Verlagen veröffentlicht wurden. Zudem sind bereits zwei Gedichtbände von ihm erschienen.
