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This book provides a pupil-centered, teacher-friendly approach where each youngster from his or her own starting point can advance up a school’s curriculum ladder as far and as fast as the pupil’s skills allow.
Joel Macht
Opening Thoughts Chapter One: Schools and Basic Issues Chapter Two: The Underserved Chapter Three: Celebrating the Individual Child Chapter Four:Age, Grade Level, and Peers Chapter Five: The Consequences of Lumping Diagnostics, Strategies, and Formats Chapter Six: Tailoring Instruction: Getting Started Chapter Seven: Authentic Performance-Based Assessment Chapter Eight: Error Analysis Chapter Nine:Formative Assessment Chapter Ten: Tailored Education of All School Kids Chapter Eleven: Format: Graded Chapter Twelve: Format: Ungraded Closing Thoughts
