Educazione Sig, uno strumento di pianificazione per il sistema educativo

I dirigenti e le comunità educative di oggi utilizzano strumenti innovativi di consenso per prendere decisioni. Alla fine, si trovano di fronte a questioni scolastiche complesse. Hanno bisogno di raccogliere prove oggettive per ammettere soluzioni di compromesso, al fine di giustificare le scelte e garantire un giusto rapporto qualità-prezzo. Il presente lavoro consiste nella modellazione di un simulatore combinato GIS-AHP. Esso consente di generare scenari, anticipare i cambiamenti e valutare le conseguenze delle opzioni considerate. Di conseguenza, una serie di variabili socio-economiche e antropiche che possono influenzare l'istruzione sono prese in considerazione nell'imputazione del CAI per la zonizzazione. In considerazione di ciò, combineremo questo GIS-AHP con il sistema multi-agente (MAS) associato alla rete di Petri (RoP) in una piattaforma dedicata con una componente spaziale o una decentralizzazione del sistema che tenga conto dei comportamenti individuali. Parole chiave: istruzione, problemi scolastici, processo di analisi gerarchica (HAP), sistema informativo geografico (GIS), indicatore di istruzione potenziale (PEI).

Jullino Serge RASAMISON bereitet seine Doktorarbeit in Sozialökonomie des Bildungswesens an der Universität Fianarantsoa vor. Er spezialisiert seine Forschung auf die Formalisierung der Planung und gerechte Verwaltung von Schulangelegenheiten und die Modellierung in einer innovativen technischen Umgebung und Methodik in Mathematik und Informatik.