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Dieses Buch stellt verschiedene Forschungsansätze zum Thema Lernen vor. Der Leser erhält einen Einblick in die wichtigsten theoretischen Konzepte, physiologischen Abläufe, in situative Voraussetzungen sowie verschiedene Anwendungsmöglichkeiten und praktische Umsetzungen. Dieses Wissen über das Lernen - vermittelt oder selbst angeeignet - ist eine Voraussetzung erfolgreichen Handelns. Lernende können so die Vorbereitung, die Organisation, die Koordination und die Kontrolle ihrer Lernprozesse eigenverantwortlich und selbstgesteuert festlegen.
Karin Kröninger, Linguistin und Sprechwissenschaftlerin/Sprecherzieherin (DGSS); Promotion; Wissenschaftliche Mitarbeiterin in verschiedenen Projekten an der Universität des Saarlandes; freiberufliche Dozentin und Kommunikationsberaterin. Thomas Pietzsch, Sprechwissenschaftler/Sprecherzieher (DGSS); Promotion; freiberuflicher Dozent und Kommunikationsberater.
Inhalt: Lerntheorien - Gedächtnis - Wissen - Aufmerksamkeit - Motivation - Physiologische Voraussetzungen - Gehirn - Verarbeitung - Lesen - Zuhören - Verstehen - Zielorientierung - Zeitmanagement - Arbeitsplatzgestaltung - Lerntechniken - Exzerpieren - Notizen - Lesetechniken - Elaborationstechniken - Lernarbeitsblätter.
