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"From 2016-2018, teachers and students at the State University of Rio de Janeiro, Brazil found themselves at the center of a crisis. A new right-wing government suspended payment of staff salaries and student scholarships and stopped funding basic maintenance. Through a multitude of voices, this book tells the story of how the university's design school reacted to the crisis: not with despondency or despair, but by embracing hope and promoting a series of radical teaching experiments. Case histories provide alternatives to conventional forms of design teaching, proving that education can be a site for democracy and the practice of freedom"--
Zoy Anastassakis and Marcos Martins
List of Figures Foreword, Timothy Ingold (University of Aberdeen, UK) Acknowledgements Historical Background Map and ESDI Ground Plan Introduction 1. Landing 2. Curriculum 3. A Land-slipping panic 4. Drawing Together 5. Crisis 6. Design Research 7. Impasses and Correspondences 8. How do you get to the university? 9. Walking barefoot Bibliography Index
