Und dann auf "Zum Home-Bildschirm [+]".
Stöbern
genialokal zum Startbildschirm hinzufügen
Installieren Sie die genialokal App auf Ihrem Startbildschirm für einen schnellen Zugriff und eine komfortable Nutzung.
Installieren Sie die genialokal App auf Ihrem Startbildschirm für einen schnellen Zugriff und eine komfortable Nutzung.
Ihr gewünschter Artikel ist in 0 Buchhandlungen vorrätig - wählen Sie hier eine Buchhandlung in Ihrer Nähe aus:
Dieser Band widmet sich den Herausforderungen, die mit dem Einsatz und der Nutzung der Vielfalt von Medien in unserer Gesellschaft verbunden sind. Renommierte Wissenschaftler/innen unterschiedlicher Fachdisziplinen stellen hierzu aktuelle theoretische Strömungen und empirische Forschungsergebnisse dar. Im Mittelpunkt stehen dabei vier Themenbereiche: Grundlagen und ausgewählte Anwendungsfelder der Medienforschung, Medien in der Lebensspanne, Neue Medien und E-Learning.
Martin K. W. Schweer ist seit 1998 Inhaber des Lehrstuhls für Pädagogische Psychologie an der Universität Vechta und Leiter des dort ansässigen Zentrums für Vertrauensforschung (ZfV). Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: soziale Wahrnehmung und interpersonales Verhalten in schulischen und außerschulischen Handlungsfeldern, interpersonales und systemisches Vertrauen, sportpsychologische Beratung und Betreuung.
Inhalt: Barbara Thomaß: Medienethik und öffentliche Kommunikation - Achim Barsch: Unterhaltung durch Massenmedien - Dorothee Meister/Bianca Meise: Genese und Spezifika jugendlichen Medienhandelns - Hans-Dieter Kübler: Alter und Medien - ein komplexes soziales Thema - Karla Etschenberg: Sex in Massenmedien - Funktionen, Tendenzen, Perspektiven - Dieter Hermann: Medien und Gewalt - Forschungsergebnisse, methodische und theoretische Probleme - Helmut Lukesch: Computerspiele und «Spielsucht» - Theo J. Bastiaens/Claudia Schrader: Neue Generation, neue Medien und eine neue Bildung? - Martin K.W. Schweer/Karin M. Siebertz-Reckzeh/Robert P. Lachner: Hybride Lernarrangements aus differentiell-psychologischer Perspektive.
