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In diesem Buch stellt Patrick Schürmann Experimente zur optischen Interferenz vor, welche sich Lehrkräfte mittels 3D-Drucker selbst herstellen können. Sie bilden eine deutlich kostengünstigere Alternative zu den Angeboten der etablierten Lehrmittelhersteller, was eine Herstellung in Klassensätzen erlaubt. So können erstmals umfangreiche Schülerexperimente in diesem Inhaltsfeld realisiert werden. In praktischen Untersuchungen zeigen die Instrumente Qualitätsstandards, die für den schulischen Einsatz vollkommen ausreichend sind. Als Ausblick werden konkrete Einsatzmöglichkeiten für den Unterricht vorgestellt. Der Inhalt 3D-Druck im (Physik-)UnterrichtEntwicklung von vielfältig einsetzbaren Experimentiersets im KlassensatzAuf dem Prüfstand: Qualität und Kostenvorteil von 3D-Druck-Experimenten Didaktische Analyse der Einsatzmöglichkeiten des Experimentiersets im UnterrichtDie Zielgruppen Lehrkräfte aus dem MINT-Bereich, insbesondere mit dem Unterrichtsfach PhysikDozierende und Studierende der Fachgebiete Physik, Physikdidaktik und 3D-Druck-TechnikDer Autor Patrick Schürmann unterrichtet in den Fächern Mathematik und Physik an der Kardinal-von-Galen-Gesamtschule Nordwalde. Zuvor war er am Institut für Didaktik der Physik der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster tätig, wo er an Einsatzmöglichkeiten der 3D-Druck-Technik im Physikunterricht forschte. -
Patrick Schürmann unterrichtet in den Fächern Mathematik und Physik an der Kardinal-von-Galen-Gesamtschule Nordwalde. Zuvor war er am Institut für Didaktik der Physik der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster tätig, wo er an Einsatzmöglichkeiten der 3D-Druck-Technik im Physikunterricht forschte.-
3D-Druck im (Physik-)Unterricht.- Entwicklung von vielfältig einsetzbaren Experimentiersets im Klassensatz.- Auf dem Prüfstand: Qualität und Kostenvorteil von 3D-Druck-Experimenten.- Didaktische Analyse der Einsatzmöglichkeiten des Experimentiersets im Unterricht-.
