Sondermilieu Schule

Zur Aktualität von Peter Fürstenaus 'Psychoanalyse der Schule als Institution'. 20,8 cm / 14,5 cm / 1,3 cm ( B/H/T )

Buch (Softcover), 155 Seiten

EAN 9783837934274

Veröffentlicht September 2025

Verlag/Hersteller Psychosozial Verlag GbR

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Beschreibung

Peter Fürstenaus viel beachteter Aufsatz 'Zur Psychoanalyse der Schule als Institution' aus den 1960er Jahren zeigt die Dialektik von subjektiven und institutionellen Strukturen auf. Die Autor*innen würdigen die Relevanz dieses Textes sowohl rückblickend als auch in der Perspektive auf die aktuellen Bedingungen schulischer Erziehung und Bildung. Sie machen darauf aufmerksam, wie sehr das schulische Lernen, die sichtbare Hierarchie und die pädagogisch relevanten Beziehungen einem unausgesprochenen Diktat von Triebabwehr und Entfremdung unterliegen, und bieten Hilfen für die Wahrnehmung latenter Beziehungsdynamiken und den Umgang mit ihnen.
Mit Beiträgen von Stine Albers, Günther Bittner, Joachim Bröcher, Gertraud Diem-Wille, Bernard Görlich, Moritz Heß, Helmwart Hierdeis, Hans Hopf, Edwin Petek, Matthias Scharer und Achim Würker

Inhaltsverzeichnis

Vorwort
Zur Psychoanalyse der Schule als InstitutionPeter Fürstenau
EinleitungHelmwart Hierdeis & Achim Würker
Lektüreerfahrungen zu Fürstenaus'Zur Psychoanalyse der Schule als Institution'Stine Albers
'Selbstverwirrung' der Kinder durch die Schule(und die Psychoanalyse?)Günther Bittner
Von Fürstenaus Thesenzur Transformation von Schule und GesellschaftKommentare, Schlussfolgerungen, utopische EntwürfeJoachim Bröcher
Psychoanalytische Aspekte der Schuleals soziale OrganisationGertraud Diem-Wille
Aggression und ihr Umschlag in DestruktivitätBernard Görlich
Macht - Angst - Autorität?Zur Analyse von Lehrer:innen-Schüler:innen-Dynamikenbei Fürstenau und im zeitgenössischen SchulkinoMoritz Heß
Heimliche Herrschaft und EntfremdungHelmwart Hierdeis
Lehrer und Lehrerinnenals Objekte für ÜbertragungenHans Hopf
Ödipus @ School - divers!Zur Frage, ob uns Peter Fürstenaus Blickauf die Institution Schule von 1964heute noch etwas zu sagen hatEdwin Petek
Den zugerichteten Lehrstoff 'lebendig'und 'themenzentriert-interaktionell' erschließenRuth C. Cohns Alternative zu Peter Fürstenaus Kritikam 'Unterrichtsgut' und seiner VermittlungMatthias Scharer
Theorie, Kasuistik, SelbstreflexionZur persönlichen Rezeptionvon Fürstenaus 1964 erschienenem Aufsatz'Zur Psychoanalyse der Schule als Institution'Achim Würker
Nachwort