Sviluppo sostenibile delle risorse umane basato sul genere e sull'inclusione tra i disabili

Questo libro vuole dimostrare che gli sfiduciati hanno qualcosa da dimostrare e che, se ne hanno l'opportunità, possono affermarsi. La nostra proposta è quella di un istituto inclusivo. Alcuni giovani disabili ottengono una formazione tecnica nei pochi istituti di formazione professionale speciali, ma non possono competere con i loro coetanei. L'idea di un laboratorio protetto proposta in questo documento cerca di affrontare il settore informale delle persone con disabilità. L'iniziativa mira a migliorare le competenze e la consapevolezza del lavoro e, eventualmente, a creare uno show room dove esporre i prodotti finiti a scopo di commercializzazione. Il libro considera inoltre la necessità di sostenibilità, i problemi affrontati dalle persone con disabilità e l'educazione sostenibile. Il libro affronta la necessità di un'identificazione concisa delle persone con disabilità, con un'attenzione particolare alla disabilità intellettiva lieve (MID) in Ontario, Canada, e alle conseguenze sullo sviluppo e sugli interventi per i disabili visivi.

Stephen Opanga è un consulente, pastore, educatore e manager con un master in orientamento e consulenza; sta conseguendo un dottorato in psicologia clinica presso la Pacific Cambria University (PCU) negli Stati Uniti. Attualmente lavora come docente aggiunto presso il Kaimosi Friends University College (KAFUCO) e coordinatore regionale della Kenya Counselling and Psychological Association.