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Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Kunst - Kunstgeschichte, Note: 2,0, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit der Geschichte der Kinderzeichnung und der Geschichte des Kunstunterrichts in Deutschland. Welche Ansätze, Umbrüche und Personen prägten den heutigen Kunstunterricht, wann stieg das Interesse an Kinderzeichnungen und wie ist es zu dem heutigen Kunstunterricht gekommen? Zu Beginn werden die Anfänge des Kunst- bzw. Zeichenunterrichts dargestellt. Dann wird gezeigt, wie in der Renaissance ersten methodische Ansätze hinsichtlich des Zeichenunterrichts formuliert werden und damals zuerst Bezug auf die Kinderzeichnung genommen wird. Danach wird kurz die Geschichte des Kunstunterrichts seit dem Ende des 19. Jahrhunderts wiedergegeben. Alle wichtigen Phasen, Personen und Denkansätze zum Kunstunterricht und zur Kinderzeichnung werden angesprochen und in einem Fazit zusammengefasst.
Die Analyse der Bedeutung von Kinderzeichnungen ist ein in der heutigen Wissenschaft weitverbreitetes und zugleich interessantes Themengebiet. Doch was ist mit dem geschichtlichen Aspekt? Wann wurde die Kinderzeichnung in der Kunstgeschichte überhaupt entdeckt?
