Transfirmation

Dieses Buch widmet sich der Frage, wie KI als treibende Kraft in den Bereichen Medien, Bildung, Wissenschaft, gesellschaftlicher Ordnung und unserer globalen Welt wirkt. Es ist eine Einladung, nicht nur zu verstehen, was diese Technologien bewirken, sondern auch, welche Möglichkeiten und Herausforderungen sich daraus ergeben. Der Autor Ulrich Karrenberg studierte ab 1960 Nachrichtentechnik in Berlin und war anschließend sieben Jahre als Ingenieur tätig. Nach dem Studium der Physik und Mathematik an der Universität Köln begann er 1975 als Lehrer am heutigen Heinrich–Hertz–Berufskolleg in Düsseldorf. Dort leitete er zwölf Jahre die vollzeitschulische Berufsausbildung zum Elektrotechnischen Assistenten, verbunden mit dem Erwerb der AHR bzw. FHR. Nebenamtlich war er 16 Jahre in Richtlinien–Kommissionen für das Berufsbildende Schulwesen, ferner 15 Jahre in der Lehrerfortbildung am Pädagogischen Institut der Landeshauptstadt Düsseldorf tätig. Von 1993 bis 2002 arbeitete er in der Lehrerausbildung als Fachleiter für Nachrichtentechnik/Technische Informatik am Studienseminar Düsseldorf (Berufskolleg).

Ulrich Karrenberg studierte Nachrichtentechnik in Berlin sowie Physik und Mathematik an der Universität Köln. Er war 25 Jahre aktives und publizierendes Mitglied der Deutschen Physikalischen Gesellschaft mit Schwerpunkt auf Didaktik der Physik. Zudem war er 12 Jahre lang nebenamtlich in der Lehrerfortbildung für Naturwissenschaft und Technik tätig und arbeitete 10 Jahre hauptamtlich als Fachleiter für Nachrichtentechnik und Technische Informatik in der Lehrerausbildung. Als Abteilungsleiter am Heinrich-Hertz-Berufskolleg in Düsseldorf (1982–1992) verantwortete er berufs- und studienqualifizierende Abschlüsse. 2003 wurde ihm der Deutsche Bildungsmedienpreis Digita verliehen.

Was ist Transfirmation?.- Neue Medien - Wie KI die Medienlandschaft verändert.- Bildung - Lernen im Zeitalter der KI.- Wissenschaft - Fortschritte und neue Paradigmen.- Struktur und Ordnung - Gesellschaftliche und rechtliche Herausforderungen im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz.- Welt - Eine neue globale Ordnung.- Hilfreicher Einstieg.- Berufliche Perspektiven für die Digitale Welt.- Programmieren als kreative Selbstverwirklichung: Eine neue Perspektive auf Technologie.- Die Zubringerfunktion der Didaktik: Ein Schlüsselfaktor für die Bildung der Zukunft.- Konzeption eines multimedialen und interaktiven Lernsystem zur digitalen Signalverarbeitung.