Norteando Experiências em Acessibilidade Cultural

Esta obra vem contribuir para a discussão da Acessibilidade Cultural não só na Região Norte, mas em todo o Brasil. Sua produção decorre do evento formativo presencial "I NORTE DE ARTE ACESSÍVEL: CICLO DE FORMAÇÃO EM ACESSIBILIDADE CULTURAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA", realizado de forma conjunta entre a UNIFAP/UEAP/IFAP e fi¬nanciado pela CAPES através do PAEP-EB, sobre Arte/Educação e Acessibilidade Cultural, destinado a docentes da Educação Básica, com ênfase nas atuações na área de Arte e Inclusão, e estudantes de Cursos de Licenciatura, realizado em Macapá (AP) no período de 24 a 27 de abril de 2024.

Apresentação Parte 1 - Reflexões Carta ao "I Norte de Arte Acessível": Acessibilidade Cultural, Educação Básica, políticas e epistemologias no Norte do Brasil (José Flávio Gonçalves da Fonseca) Conversa aleijada em Macapá: enredando a primeira ação do Mapeamento Acessa Mais (Carlos Eduardo Oliveira do Carmo - Edu O.; Natalia Pinto da Rocha Ribeiro) Tramas da Acessibilidade Cultural na Licenciatura em Artes Visuais: trançados de uma docência inconclusa (Silvia Marques) O curso de Licenciatura em Música da UEAP e sua proposta para promoção da inclusão e acessibilidade no processo formativo (Ana Paula Silva da Silva Amaral) A educação inclusiva e a formação de professores no Amapá: a relevância do Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva - PROFEI (Selma Gomes da Silva) Mapeamento das ações de acessibilidade cultural na Educação Básica no estado do Tocantins e em sua capital, Palmas: entre presença e insuficiência estatal (Thaise Luciane Nardim) A dislexia no contexto do modelo biopsicossocial: desafios e perspectivas para uma educação inclusiva (Paula Gotelip de Souza Correa) A Máscara do Palhaço e a Neurodiversidade: um caminho para a inclusão social (Cristiane Muñoz) Parte 2 - Vivências A dança como ferramenta terapêutica para indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA): revisão narrativa (Paula Stefani da Silva Gomes; Ronedia Monteiro Bosque) Do maternar ao curso de formação de educadores em Artes Visuais (Ana Carolina Alves Pereira; Silvia Marques) Ensino do teclado musical para crianças autistas: relato de experiência em uma Clínica de Intervenção Comportamental (Géssica Rodrigues Galvão; Raisa Ribeiro de Souza) Efeitos da dança em pessoas com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) (Evelin Canto Rocha; Ronédia Monteiro Bosque) Educação Musical Inclusiva: reflexões possíveis a partir do currículo real (Raisa Ribeiro de Souza) Teatro e deficiência: investigação de estruturas dramatúrgicas como elementos para promoção da acessibilidade (José Flávio Gonçalves da Fonseca) Horizontes para acessibilidade cultural: texturas, cheiros, sabores e audiodescrições - outras demandas em artes visuais (Silvia Marques) Entrelaçando feminismo, acessibilidade e educação: desafios e perspectivas na inclusão de pessoas com deficiência nas aulas de Sociologia (Rafaela Fernanda Rodrigues Bastos; Silvia Carla Marques Costa) Acessibilidade Cultural: presente corpo ausente (Fábio Abreu dos Passos) O Ensino Colaborativo como instrumento de inclusão para alunos surdos (Raimundo Gomes Luz; Yollanda Karoline Costa Sousa; Selma Gomes da Silva)