Eine polytechnische Grundausbildung -Allgemeinbildende Schulen in der DDR

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Geschichte Deutschlands - Nachkriegszeit, Kalter Krieg, Note: 15 Punkte (sehr gut), Otto-Friedrich-Universität Bamberg (Fachbereich Neueste Geschichte), Veranstaltung: Seminar: Grundzüge der Geschichte der DDR, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] In dieser Arbeit soll die Entwicklung der Allgemeinbildenden Schulen in der DDR imVergleich zu denen der BRD nachgezeichnet werden. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf demgrößten Unterschied zum Westdeutschen Schulmodell, nämlich dem hohen Stellenwert desberufsvorbereitenden, polytechnischen Unterrichts in den allgemeinbildenden Oberschulender DDR. Dieser soll hier im ideologischen und praktischen Kontext der DDRBildungspolitiknäher beleuchtet und bewertet werden.In einer quellenkundlichen Arbeit mit relativ beschränkten Anspruch wie dieser kann leidernicht jede These auf ihre hundertprozentige Stic hhaltigkeit überprüft werden. Dazu fehltallein schon der Zugang zu den Quellen. Deshalb stützen sich die Aussagen dieser Arbeithauptsächlich auf Gesetzestexte, Lehrpläne und andere rechtlich relativ unanfechtbareQuellen, da die Gefahr von Propaganda oder Verzerrung der Wirklichkeit hier relativ geringerscheint..Für die Betrachtung der intentionellen Unterschiede der beiden deutschen Bildungssystemewaren besonders das "Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland" vom 23. Mai1949 mit den Änderungen vom 12. Mai 1969, die "Verfassungen der DeutschenDemokratischen Republik" vom 7. Oktober 1949 und 6. April 1968 sowie das"Familiengesetzbuch der DDR" in der Fassung vom 20.Dezember 1965 hilfreich. Alsgrundlegende Gesetzestexte beschreiben sie den Anspruch der jeweiligen Staatsform an dieErziehungs/Bildungspolitik in eindrucksvoller Form und sind dadurch, dass politischeHandlungen in einer Demokratie verfassungstreu sein sollten, Quellen von deren praktischerUmsetzung ,zumindest bedingt ausgegangen werden kann.Eine interessante Interpretationen der bildungspolitischen Ziele der BRD zeigt der "Strukturplanfür das Deutsche Bildungswesen", der 1970 vom Deutschen Bildungsrat verfasstwurde, um die Notwendigkeit der schulischen Chancengleichheit noch einmal vor Augen zuführen. Auf DDR-Seite zeigen die "Aufgabenstellungen des Ministeriums für Volksbildungund des Zentralrates der FDJ", welche 1969 in der Deutschen Lehrerzeitungerschienen, die Vorstellungen der DDR-Führung zur weiteren Entwicklung derstaatsbürgerlichen Erziehung in der DDR auf. [...]