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Das Beobachtungsverfahren »Meilensteine der Sprachentwicklung« ist vor allem für pädagogische Fachkräfte in Kindertagesstätten sowie für Kindertagespflegepersonen gedacht. Es besteht aus der einführenden Handanweisung, aus Beobachtungsbögen zur Begleitung der Sprachentwicklung bei Kindern vom zweiten bis zum fünften Lebensjahr, aus Beobachtungsbögen für die einzelnen Altersgruppen (Kinder im Alter von 24, 36, 48 und 60 Monaten) und den Gruppenauswertungsbögen. Mit dem leicht zu handhabbaren Verfahren kann beurteilt werden, ob die Sprachentwicklung bei zwei- bis fünfjährigen Kindern auf vier Sprachebenen (Lexik, Grammatik, Kommunikation und Literalität) altersgerecht verläuft oder ob sich Verzögerungen oder Risiken andeuten. Da das Verfahren schon bei zweijährigen Kindern eingesetzt werden kann, ist es auch für die Früherkennung von sprachlichen Auffälligkeiten nutzbar. Aus den Beobachtungen ergeben sich für die Fachkräfte erste Hinweise, wie Kinder im Alltag zielgerichtet gefördert und sprachlich angeregt werden können. Zugleich sind die Informationen für die jährlich anzufertigen Entwicklungsberichte und für Elterngespräche eine wertvolle Quelle. Die »Meilensteine der Sprachentwicklung« sind eng verbunden mit dem »Kompass zur sprachlichen Anregung und Förderung zwei- und dreijähriger Kinder«
