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This how-to course design guide is rooted in Self-Determination Theory (SDT), equipping educators with the tools they need to create learning environments that fuel motivation and lead to a more engaging and productive teaching and learning experience.
Emily M. Bonem is Assistant Director of the Center for Instructional Excellence at Purdue University, USA. Daniel Guberman is Assistant Director of the Center for Instructional Excellence at Purdue University, USA. Chantal Levesque-Bristol is Executive Director of the Center for Instructional Excellence and Professor of Educational Psychology and Research Methodology at Purdue University, USA.
Chapter 1. Self-Determination Theory in Higher Education Chapter 2. Learning Outcomes Chapter 3. Grading Chapter 4. Tests Chapter 5. Writing Assignments Chapter 6. Group Projects Chapter 7. Lectures Chapter 8. Class Discussions Chapter 9. Labs Chapter 10. Experiential Education Chapter 11. Technology Chapter 12. Putting It All Together
