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Die Untersuchung zeigt, wie die ersten fundamentalen Physik- und Technik-Begriffe entstanden sind. Es wird auch deutlich, wie diese erste begriffliche Fundierung eine Gestaltung der physikalischen Sprache mit sich brachte, welche wir bis heute gut verwenden können, besonders für didaktische Ziele. Es kann zudem gezeigt werden, wie durch einen geschichtsbezogenen Unterricht verschiedene Verständnisschwierigkeiten bei den Lernenden gemildert werden können.
Der Autor: Konstantinos Andreou, geboren 1954 in Athen, studierte Physik an der Universität Athen. Nach langjähriger Tätigkeit als Lehrer im höheren Lehramt in Griechenland und Deutschland, begann er 1996 mit einer Promotion an der Universität Duisburg, die er 2002 abschloss.
Aus dem Inhalt: Physikalisches Denken vom 6. Jahrhundert v.Chr. bis zum 1. Jahrhundert n.Chr. - Wissenschaftliche Errungenschaften der antiken klassischen Zeit - Geschichte von Physik und Technik im Unterricht.
