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Das Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik bietet ein Forum für ausführliche und fundierende didaktische Grundsatztexte. Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik 2001. Volker Pfeifer: Kohärentismus und ethisches Argumentieren. Helmut Engels: Sprachanalytische Methoden: Mittel der Kritik, Hilfe beim Verstehen, Schutz vor den Fallstricken der Sprache. Dittmar Werner: Aufmerksamkeit und Wahrnehmung als Prinzipien phänomenologischen Lernens. Lothar Ridder: Methoden der Interpretation im Philosophieunterricht aus intentionalistischer Perspektive. Volker Steenblock: Hermes und die Eule der Minerva. Über die Rolle der Hermeneutik in philosophischen Bildungsprozessen. Christian Gefert: Die Arbeit am Text - Offene Lesarten und präsentative Ausdrucksformen in philosophischen Bildungsprozessen.
