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Affektive Störungen bei Kindern und Jugendlichen gehören zu den wachsenden Herausforderungen unserer Zeit. Doch welche Rolle spielen Bildung, Berufswahl und gesellschaftliche Strukturen bei ihrer Entstehung und was lässt sich präventiv verändern? In ihrer Forschungsarbeit beleuchtet Rachel Karan die vielschichtigen Zusammenhänge zwischen individueller Entwicklung, Systemeinflüssen und psychischer Stabilität im Jugendalter. Aufbauend auf qualitativen Interviews und wissenschaftlichen Erkenntnissen eröffnet sie neue Perspektiven auf ein Thema, das Familien, Schulen und Institutionen gleichermaßen betrifft. Ein eindringlicher Beitrag zur Frage, wie wir junge Menschen stärken können, bevor sie zerbrechen und wie nachhaltige Entwicklung im Kleinen beginnt.
Rachel Karan ist eine erfahrene Führungspersönlichkeit im Dienstleistungssektor und forscht an der PHW Bern im Bereich Arbeits- und Organisationspsychologie. Ihr Schwerpunkt liegt auf der Verbindung von betriebswirtschaftlichen Strukturen und psychologischen Erkenntnissen zur nachhaltigen Entwicklung von Menschen und Organisationen. Als Mutter und langjährig engagierte Jugendarbeiterin setzt sie sich besonders für die Förderung der Generationenarbeit und einer werteorientierten Führungskultur ein.
Einführung: Ausgangslage, Fragestellung, Ziele.- Theorie: Grundlagen aus der Literatur.- Methodik.- Datenerhebung.- Datenanalyse.- Fazit.- Literaturverzeichnis.
