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Die Weiterbildungsbeteiligung befindet sich auf Rekordniveau: Mit einer Quote von 49 % weiterbildungsaktiver Erwachsener ist der in Deutschland bisher höchste Wert gemessen worden. Das ist nur eines der zahlreichen Ergebnisse des Adult Education Survey 2012 (AES), dessen abschließender Ergebnisbericht in dieser Publikation vorliegt. Der Bericht analysiert und kommentiert die repräsentativen Daten unter Berücksichtigung zentraler Fragestellungen: Wer genau nimmt wie oft und wie lange an Weiterbildung teil? Und wer nimmt nicht teil? Der Bericht ist eine zentrale Arbeitsgrundlage für die Forschung zu Bildung und Lernen im Erwachsenenalter. Daneben liefert er relevante Argumente für strategische Anliegen von Bildungspraxis und -politik.
Der Band steht kostenfrei zum Download unter wbv-open-access.de zur Verfügung
Teil A: Weiterbildungsbeteiligung 2 Trendvergleich: Teilnahme und Aktivitäten 3 Weiterbildungssegmente: Teilnahme und Aktivitäten 4 Zeit für Weiterbildung 5 Weiterbildungstrends in verschiedenen Bevölkerungsgruppen 6 Multivariate Analyse zur Weiterbildungsbeteiligung 7 Anbieter auf dem Markt der Weiterbildung 8 Themen der Weiterbildung 9 Segment: Betriebliche Weiterbildung 10 Segment: Individuelle berufsbezogene Weiterbildung 11 Segment: Nicht-berufsbezogene Weiterbildung Teil C: Subjektive Randbedingungen der Weiterbildungsentscheidung 12 Kosten und Nutzen der Weiterbildung für die Individuen 13 Weiterbildungsbarrieren und Teilnahmemotive 14 Weiterbildungstransparenz und Weiterbildungsberatung Teil D: Weitere Formen des Lernens im Erwachsenenalter 15 Formale Bildungsaktivitäten Erwachsener 16 Informelles Lernen Erwachsener 17 E-Learning und Fernunterricht als übergreifende Lernformen 18 Kulturelle und soziale Teilhabe 19 Kompetenzen in ausgewählten Feldern Teil E: Übergreifende Einordnung der Ergebnisse 20 Lernen Erwachsener in Europa 21 Exkurs: Zum Nebeneinander von AES und NEPS 22 Resümee - Weiterbildungsberichterstattung und Weiterbildungsforschung mit dem deutschen AES
