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O presente livro, escrito por professores e para professores, busca dialogar com educadores que trabalham na pré-escola e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, especialmente em relação às propostas pedagógicas presentes em suas salas de aulas. Os textos aqui apresentados resultam da articulação entre conceitos, princípios pedagógicos e práticas escolares discutidos na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), campus Erechim/RS, durante as formações de professores que atuaram no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) em escolas públicas da região norte do Rio Grande do Sul.
Doutora em Educação (PUCRS), Mestre em Educação (UFRGS), Especialista em Alfabetização (FAPA), Licenciada em Letras (FAPA). Professora do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação (Mestrado) e do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (Mestrado) da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Erechim/RS.
1. Crianças na brinquedoteca: espaço para garantir experiências e brincadeiras; 2. Materiais não estruturados: imaginação e criação no acolhimento das crianças na Educação Infantil; 3. A Educação Infantil entrou na roda: brincadeiras cantadas no PNAIC - Eixo Pré-Escola; 4. A arte de contar histórias: estratégias e ideias; 5. Varal literário: contribuições da formação do PNAIC Eixo Pré-escola; 6. O lúdico e suas manifestações no processo de alfabetização; 7. Práticas educativas: possibilidades para o ensino em Língua Portuguesa e Matemática.
