Assessment as Learning -

Assessment as Learning

Maximising Opportunities for Student Learning and Achievement. 1. Auflage. 26 schwarz-weiße Abbildungen, 26 schwarz-weiße Zeichnungen, 26 schwarz-weiße Tabellen. Sprache: Englisch. Dateigröße in MByte: 15.
pdf eBook , 298 Seiten
ISBN 100042653X
EAN 9781000426533
Veröffentlicht August 2021
Verlag/Hersteller Taylor & Francis
51,99 inkl. MwSt.
Sofort Lieferbar (Download)
Teilen
Beschreibung

Based on a solid theoretical basis of assessment-as-learning and updated empirical evidences, this timely book significantly expands the existing scope of assessment-as-learning typically developed in Western contexts.

Portrait

Zi Yan is Associate Professor at the Department of Curriculum and Instruction, the Education University of Hong Kong. He is also the Co-Director of the Centre for Excellence in Learning and Teaching (CELT) and Associate Director of the Assessment Research Centre (ARC). His main publications and research interests focus on two related areas, i.e., educational assessment in the school and higher education contexts with an emphasis on student self-assessment; and Rasch measurement, in particular its application in educational and psychological research. He is currently leading the Key Research Area on Assessment Research To Improve Student-learning and Teaching (ARTIST) (https://www.eduhk.hk/artist) at the Education University of Hong Kong.
Lan Yang is Assistant Professor at the Department of Curriculum and Instruction, the Education University of Hong Kong. She obtained her PhD degree from the University of Hong Kong in 2012 on examining the effects of performance feedback and a combination of performance and attributional feedback on enhancing Chinese students' academic self-concept and academic achievement. She was the recipient of the Global SELF Research Network Highly Commended PhD Award (2013) based on her PhD research. Her research focuses on harnessing the power of formative assessment from the perspective of psychology including a range of influential psychological constructs (e.g., self-concept, achievement emotions, learning engagement etc.). Recently, the Psychology and Assessment SIG led by Dr. Yang has been established under the KRA (https://www.eduhk.hk/artist), the Education University of Hong Kong.

Technik
Sie können dieses eBook zum Beispiel mit den folgenden Geräten lesen:
• tolino Reader 
Laden Sie das eBook direkt über den Reader-Shop auf dem tolino herunter oder übertragen Sie das eBook auf Ihren tolino mit einer kostenlosen Software wie beispielsweise Adobe Digital Editions. 
• Sony Reader & andere eBook Reader 
Laden Sie das eBook direkt über den Reader-Shop herunter oder übertragen Sie das eBook mit der kostenlosen Software Sony READER FOR PC/Mac oder Adobe Digital Editions auf ein Standard-Lesegeräte. 
• Tablets & Smartphones 
Möchten Sie dieses eBook auf Ihrem Smartphone oder Tablet lesen, finden Sie hier unsere kostenlose Lese-App für iPhone/iPad und Android Smartphone/Tablets. 
• PC & Mac 
Lesen Sie das eBook direkt nach dem Herunterladen mit einer kostenlosen Lesesoftware, beispielsweise Adobe Digital Editions, Sony READER FOR PC/Mac oder direkt über Ihre eBook-Bibliothek in Ihrem Konto unter „Meine eBooks“ -  „online lesen“.
 
Bitte beachten Sie, dass die Kindle-Geräte das Format nicht unterstützen und dieses eBook somit nicht auf Kindle-Geräten lesbar ist.

Das könnte Sie auch interessieren

Sofort lieferbar
15,00
Download
2,99
Lieferbar innerhalb von 1-2 Wochen
14,00
Sofort lieferbar
14,99
Sofort lieferbar
20,00
Lieferbar innerhalb von 1-2 Wochen
16,90
Sofort lieferbar
24,90
Sofort lieferbar
16,99