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. Provides detailed information on · the functions of assessment; · how to construct, administer, and interpret the results of teacher-developed assessment techniques; and · how to interpret the results of externally developed instruments such as standardized tests. . Both traditional and newer, alternative assessment techniques are covered. . Advantages and disadvantages of each assessment technique are discussed. . A companion website helps both instructors and students obtain additional information on topics of special interest to them. . Numerous examples of the principles and procedures make it easy for students to understand the material. . The highly practical nature of this book stems from the focus on how assessment intertwines with other everyday activities in classrooms. . Measurement theory and computational procedures that are unlikely to be used by classroom teachers are de-emphasized, producing a textbook that provides comprehensive coverage without being unnecessarily technical.
Mertler, Dr Craig
Part I: Introduction to Classroom Assessment; Part II: Alternative Assessment Techqniues; Part III: Traditional Assessment Techniques; Part IV: Additional Assessment Issues; Appendix A: The Standards for Teacher Competence in the Educational Assessment of Students; Appendix B: The Code of Fair Testing Practices in Education; Appendix C: A Guide to Descriptive Statistics; Classroom Assessment Glossary
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