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In der Jahrgangsstufe 5/6 wird ausgehend von den lebensweltlichen Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler der Grundstein für ein immer differenzierter werdendes Verstehen gelegt. Anknüpfend an die in der Grundschule erworbenen Wissens- und Kompetenzbestände wird das differenzierte Wahrnehmen und das Deuten unterschiedlicher Sicht- und Handlungsweisen mittels geeigneter Aufgabenstellungen geübt. Die im Lehrplan festgelegten inhaltlichen Schwerpunkte wurden dazu in altersgerechte Kontexte gerückt. Jedes Kapitel verfügt über eine Kapiteleinstiegsseite, auf der sich Bilder und Textfragmente befinden. Den Abschluss eines jeden Kapitels bildet eine Doppelseite, deren Aufbau immer gleich ist: Eine Methode, die für die Behandlung der Kapitelthematik zentral ist, wird darauf vorgestellt. In Gestalt der "Ankerbegriffe" finden die Schüler ferner zentrale Begriffe, die für das Verständnis der Thematik bedeutsam sind, und anhand derer sie den Hauptinhalt des Kapitels selbstständig wiederholen und rekonstruieren können.
1. Ich entdecke mich 1.1 Ich und die anderen 1.2 Lernen will gelernt sein 1.3 Medien in meinem Leben
2. Mit anderen zusammenleben 2.1 Ohne Regeln geht es nicht 2.2 Glücklichsein will jeder 2.3 Freunde braucht jeder
3. Auf den Spuren anderer Kulturen 3.1 Religion und Glaube in unserem leben 3.2 Höre, Israel- Das Judentum 3.3 Die christliche Religion
4. Mit der Natur auf du und du 4.1 Mythen "erklären" die Welt 4.2 Mensch und Natur 4.3 Verantwortung für die Natur übernehmen
