Sozialisation

Das »Lehrbuch der Soziologie«, hg. von Hans Joas und Steffen Mau, bietet einen umfassenden und gut verständlichen Überblick über Theorien, Methoden und Themengebiete der Soziologie in 26 Kapiteln. Jedes Kapitel enthält Fotos, Grafiken und Tabellen und schließt mit einer Zusammenfassung, Übungsfragen und Literatur.
Das E-Book enthält das 6. Kapitel »Sozialisation« von Dieter Geulen und Hermann Veith, das die anthropologischen Voraussetzungen der Sozialisation, ihre gesellschaftlichen Rahmenbedingungen sowie verschiedenen Phasen und Instanzen der Sozialisation darstellt. Zusätzlich enthalten sind das Gesamtinhaltsverzeichnis und Vorwort sowie der vollständige Anhang des »Lehrbuchs der Soziologie«, darunter ein Zusatzkapitel zum Verfassen sozialwissenschaftlicher Arbeiten sowie ein umfangreiches Gesamtglossar soziologischer Begriffe.
Kapitel 6: Sozialisation (Dieter Geulen +, Hermann Veith)
Inhalt:
6.1 Anthropologische Voraussetzungen der Sozialisation 6.1.1 Die menschliche Konstitution 6.1.2 Die menschliche Handlungsfähigkeit 6.1.3 Die menschliche Entwicklung
6.2 Die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen der Sozialisation 6.2.1 Sozialsysteme und Lebensformen 6.2.2 Alltagsweltliche Veränderungen 6.2.3 Individuelle Lebensführung 6.2.4 Strukturen der sozialen Ungleichheit
6.3 Sozialisationsinstanzen in Kindheit und Jugend 6.3.1 Die Familie 6.3.2 Kindertageseinrichtungen 6.3.3 Die Sozialwelt der Peers 6.3.4 Die Schule 6.3.5 Die Medien
6.4 Sozialisation im Erwachsenenalter 6.4.1 Berufliche Sozialisation 6.4.2 Politische Sozialisation 6.4.3 Selbstkonzept und Selbstverwirklichung 6.4.4 Selbstanpassungen im Alter
Literatur - Zusammenfassung - Übungsfragen

Dieter Geulen (+ 2017) war Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Freien Universität Berlin. Seine Arbeitsschwerpunkte waren unter anderem Theorie und Geschichte der Sozialisationsforschung, Theorie des sozialen Handelns, sozial-kognitive Entwicklung sowie Forschung zur DDR.
Hermann Veith ist Professor für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Sozialisationsforschung an der Georg- August-Universität Göttingen und Leiter des Netzwerks Lehrkräftefortbildung. Er ist Fachlicher Leiter des Regionalbüros Hamburg der Deutschen Schulakademie und Vorstandsvorsitzender des Fördervereins Demokratisch Handeln. Arbeitsschwerpunkte: Sozialisation, Kompetenzbildung, Soziales Lernen, Schulentwicklung und Demokratiepädagogik.