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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,0, Universität Wien (Institut für Zeitgeschichte), Veranstaltung: Der aktuelle Nahostkonflikt aus der Perspektive der Literatur, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand dieses Unterrichtsentwurfes ist die Thematisierung des Nahostkonflikts aus der Perspektive der Graphic Novel "Tunnel" von Rutu Modan, mit dem Ziel, Konfliktfelder, die im Werk behandelt werden, selbstständig zu erforschen. Die These, die dem Unterrichtsentwurf zugrunde liegt, ist, dass Graphic Novels geschichtsbewusstseinsbildend sein können. Das Werk enthält Bedingungen einer historisch triftigen Narration, dessen Ergebnisse im Geschichtsunterricht so integrierbar sind, dass historische Sinnbildung und auch historische Kompetenz vermittelt werden kann. Im ersten Teil erfolgt ein kurzer Abriss der Geschichte der israelischen Graphic Novel. Im zweiten Teil wird die Autorin Rutu Modan portraitiert und die Graphic Novel "Tunnel" vorgestellt. Im dritten Teil erfolgt die didaktische Analyse.
