Und dann auf "Zum Home-Bildschirm [+]".
Stöbern
genialokal zum Startbildschirm hinzufügen
Installieren Sie die genialokal App auf Ihrem Startbildschirm für einen schnellen Zugriff und eine komfortable Nutzung.
Installieren Sie die genialokal App auf Ihrem Startbildschirm für einen schnellen Zugriff und eine komfortable Nutzung.
The influx of computer technology into classrooms during the past decade raises the questions -- how can we teach children to use computers productively and what effect will learning to program computers have on them? During this same period, researchers have investigated novice learning of computer programming. Teaching and Learning Computer Programming unites papers and perspectives by respected researchers of teaching and learning computer science while it summarizes and integrates major theoretical and empirical contributions. It gives a current and concise account of how instructional techniques affect student learning and how learning of programming affects students' cognitive skills. This collection is an ideal supplementary text for students and a valuable reference for professionals and researchers of education, technology and psychology, computer science, communication, developmental psychology, and industrial organization.
Richard E. Mayer
Contents: R.E. Mayer, Introduction to Research on Teaching and Learning Computer Programming. D.H. Clements, S. Merriman, Componential Developments in LOGO Programming Environments. A.L. Fay, R.E. Mayer, Learning LOGO: A Cognitive Analysis. R. Lehrer, T. Guckenberg, L. Sancilio, Influences of LOGO on Children's Intellectual Development. J. Littlefield, V. Delclos, S. Lever, K.N. Clayton, J. Bransford, J.J. Franks, Learning LOGO: Method of Teaching, Transfer of General Skills, and Attitudes Toward Computers. E. Soloway, J. Spohrer, D. Littman, E UNUM PLURIBUS: Generating Alternative Designs. D.N. Perkins, S. Schwartz, R. Simmons, Instructional Strategies for the Problems of Novice Programmers. N.M. Webb, S. Lewis, The Social Context of Learning Computer Programming. K.D. Sloane, M.C. Linn, Instructional Conditions in Pascal Programming Classes. D. Sleeman, R.T. Putnam, J. Baxter, L. Kuspa, An Introductory Pascal Class: A Case Study of Students' Errors. S. McCoy Carver, Learning and Transfer of Debugging Skills: Applying Task Analysis to Curriculum Design and Assessment. R.H. Seidman, New Directions in Educational Computing Research.
Dieses eBook wird im PDF-Format geliefert und ist mit einem Adobe Kopierschutz (DRM) versehen. Sie können dieses eBook mit allen Geräten lesen, die das PDF-Format und den Adobe Kopierschutz (DRM) unterstützen.
Zum Beispiel mit den folgenden Geräten:
• tolino Reader
Laden Sie das eBook direkt über den Reader-Shop auf dem tolino herunter oder übertragen Sie das eBook auf Ihren tolino mit einer kostenlosen Software wie beispielsweise Adobe Digital Editions.
• Sony Reader & andere eBook Reader
Laden Sie das eBook direkt über den Reader-Shop herunter oder übertragen Sie das eBook mit der kostenlosen Software Sony READER FOR PC/Mac oder Adobe Digital Editions auf ein Standard-Lesegeräte mit epub- und Adobe DRM-Unterstützung.
• Tablets & Smartphones
Möchten Sie dieses eBook auf Ihrem Smartphone oder Tablet lesen, finden Sie hier unsere kostenlose Lese-App für iPhone/iPad und Android Smartphone/Tablets.
• PC & Mac
Lesen Sie das eBook direkt nach dem Herunterladen mit einer kostenlosen Lesesoftware, beispielsweise Adobe Digital Editions, Sony READER FOR PC/Mac oder direkt über Ihre eBook-Bibliothek in Ihrem Konto unter „Meine eBooks“ - „online lesen“.
Schalten Sie das eBook mit Ihrer persönlichen Adobe ID auf bis zu sechs Geräten gleichzeitig frei.
Bitte beachten Sie, dass die Kindle-Geräte das Format nicht unterstützen und dieses eBook somit nicht auf Kindle-Geräten lesbar ist.
