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This book addresses the requirement for increasing the multi-agency capacity around young people, analysing accounts of collaborative action research to show how teachers can engage with inclusion for the benefit of themselves and their pupils.
Andy Howes is a Senior Lecturer in the School of Education at the University of Manchester. Sue Davies is a Senior Lecturer in the School of Education Studies and Social Inclusion at Trinity College Carmarthen, University of Wales. Sam Fox is a Lecturer in Education at Edge Hill University.
Part I: What is the Issue? 1. Inclusion is a challenge 2. Teachers are the solution Part II: What Does the Research Tell Us? 3. Action research for inclusion 4. What helps teachers? 5. What is the impact for pupils? 6. What makes effective facilitation? Part III: What are the Implications? 7. Conclusion: Improving the Context for Inclusion
