Und dann auf "Zum Home-Bildschirm [+]".
Stöbern
genialokal zum Startbildschirm hinzufügen
Installieren Sie die genialokal App auf Ihrem Startbildschirm für einen schnellen Zugriff und eine komfortable Nutzung.
Installieren Sie die genialokal App auf Ihrem Startbildschirm für einen schnellen Zugriff und eine komfortable Nutzung.
First published in 1987. This volume is based primarily on a conference on childhood bilingualism held at New York University on June 25 and 26, 1982 with an interest in exploring the nature of bilingual cognition and the effect of bilingualism on psychological development.
Edited by Peter Homel, Michael Palij, Doris Aaronson, all New York University
PART I INTRODUCTION 1 Childhood Bilingualism: Introduction and Overview 2 Bilingualism and Language Policy: Four Case Studies PART II LANGUAGE ACQUISITION AND PROCESSING 3 The Second-Language Learner in the Context of the Study of Language Acquisition 4 Bilingualism Language Proficiency, and Metalinguistic Development 5 The Impact of Language Differences on Language Processing: An Example from Chinese-English Bilingualism 6 Acquiring and Processing First and Second Languages: Comments on Hakuta, Cummins, and Aaronson and Ferres PART III BILINGUALISM AND COGNITIVE DEVELOPMENT 7 The Relationship of Bingualism to Cognitive Development: Historical, Methodological and Theoretical Considerations 8 Bilingualism, Cognitive Function, and Language Minority Group Membership 9 Bilingualism: Cognitive and Social Aspects PART IV BILINGUALISM AND SOCIAL DEVELOPMENT 10 Social Psychological Barriers to Effective Childhood 11 Bilingualism n The Effects of Bilingual and Bicultural Experiences on Children's Attitudes and Social Perspectives 12 A Social-Cognitive Perspective on Bilingualism: Comments on Lambert and Taylor PART V BIDLALECTISM 13 The Linguistic and Sociolinguistic Position of Black English and the Issue of Bidialectalism in Education 14 Continuities/Discontinuities in the Function and Use of Language as Related to Situation and Social Class 15. Coping or Groping? Psycholinguistic Problems in the Acquisition of Receptive and Productive Competence Across Dialects
Dieses eBook wird im PDF-Format geliefert und ist mit einem Adobe Kopierschutz (DRM) versehen. Sie können dieses eBook mit allen Geräten lesen, die das PDF-Format und den Adobe Kopierschutz (DRM) unterstützen.
Zum Beispiel mit den folgenden Geräten:
• tolino Reader
Laden Sie das eBook direkt über den Reader-Shop auf dem tolino herunter oder übertragen Sie das eBook auf Ihren tolino mit einer kostenlosen Software wie beispielsweise Adobe Digital Editions.
• Sony Reader & andere eBook Reader
Laden Sie das eBook direkt über den Reader-Shop herunter oder übertragen Sie das eBook mit der kostenlosen Software Sony READER FOR PC/Mac oder Adobe Digital Editions auf ein Standard-Lesegeräte mit epub- und Adobe DRM-Unterstützung.
• Tablets & Smartphones
Möchten Sie dieses eBook auf Ihrem Smartphone oder Tablet lesen, finden Sie hier unsere kostenlose Lese-App für iPhone/iPad und Android Smartphone/Tablets.
• PC & Mac
Lesen Sie das eBook direkt nach dem Herunterladen mit einer kostenlosen Lesesoftware, beispielsweise Adobe Digital Editions, Sony READER FOR PC/Mac oder direkt über Ihre eBook-Bibliothek in Ihrem Konto unter „Meine eBooks“ - „online lesen“.
Schalten Sie das eBook mit Ihrer persönlichen Adobe ID auf bis zu sechs Geräten gleichzeitig frei.
Bitte beachten Sie, dass die Kindle-Geräte das Format nicht unterstützen und dieses eBook somit nicht auf Kindle-Geräten lesbar ist.
