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Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, Note: keine Benotung, Universität Duisburg-Essen (FB Sport), Veranstaltung: Richtlinien und Lehrpläne Sport (NRW) im Wandel, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Hausarbeit werde ich einen Überblick über die neuen Richtlinien der Grundschulengeben. Ich halte mich dabei nicht an die genaue Einteilung in den Richtlinien, sondernversuche die wichtigsten Punkte und Aspekte zusammen zu fassen.Da in den Richtlinien der Grundschule bereits auf die Wichtigkeit von Bewegungeingegangen wird, möchte ich im Anschluss an die Beschreibung der Richtlinien, auf dieBedeutung des Sportunterrichts in der Primarstufe eingehen. Dabei möchte ich aus denRahmenvorgaben für den Schulsport die sechs bedeutsamen pädagogischen Perspektivenherausstellen und darstellen. Die Grundschule als gemeinsame Grundstufe des Bildungswesens hat die Aufgabe alleKinder individuell zu fördern.Dabei werden die Kinder in ihrer Persönlichkeitsentwicklung gefördert, zu angemessenemsozialen Verhalten erzogen sowie zur Entwicklung in musischen und praktischen Fähigkeitenangeleitet. Grundlegendes Ziel der Grundschule ist weiterhin, die Kinder zu selbständigemund verantwortungsbewusstem Handeln zu erziehen und ihre Urteilsfähigkeit auszubauen undzu schulen. Die Kinder sollen auch befähigt werden, eigene Wünsche, Auffassungen undVorstellungen zu formulieren.Der Lernstoff der Grundschule soll an individuelle Lernmöglichkeiten und Erfahrungenanknüpfen, d.h. den Kindern werden grundlegende Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeitenvermittelt, um sie zum selbständigen Lernen zu führen und um sie für den Übergang aufweiterführende Schulen vorzubereiten. Deshalb soll der Unterricht so gestaltet werden, dassdie Kinder mitdenken, mitplanen und mitgestalten. Das rein kognitive Üben und Lernen sollmit praktischen, musischen, sportlichen und sozialen Tätigkeiten verbunden werden. [...]
