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Was passiert mit Jugendlichen, die Schule und Spitzensport miteinander verbinden wollen - und was in der Schule, wenn sich das Sport-treiben-Wollen in ein Medaillen-gewinnen-Sollen verkehrt?
Angesichts dieses Spannungsfeldes wird im Dialog mit Spitzensportlern eine bildungsbezogene Alternative zur aktuellen Förderpraxis entfaltet, die in ihrer Selbstverständlichkeit überraschen darf - in ihrer Konsequenz jedoch nicht weniger als die Hinwendung zum Subjekt und die Abkehr von einer rein zweckrationalen Förderung bedeutet. Und dies ohne dabei das Streben nach Höchstleistungen zu vernachlässigen.
Timo Stiller, Jg. 1972, PD Dr., ist Oberstudienrat an einem Leverkusener Gymnasium. Zudem lehrt er als Privatdozent am Sportwissenschaftlichen Institut der Universität des Saarlandes.
